съдържание:
- Медицинско видео: Steven Levitt on child carseats
- Безброй положителни влияния на притурки за деца
- Ефект на приспособленията върху способността за говорене на децата
- Ефектът от късното говорене върху живота на детето
- Така че децата изобщо не могат да държат притурки?
Медицинско видео: Steven Levitt on child carseats
Без съмнение притурки харесватсмартфон и таблетките имат безброй ползи за хората, дори и за малки деца. Много родители дават притурки на децата си. Причината обикновено е като безопасно забавление, защото децата ще седят само тихо, докато играят или гледат. Въпреки това, има ли приспособления за влияние върху развитието на децата?
Безброй положителни влияния на притурки за деца
Ефектът на приспособленията може да бъде много добър за познавателните способности на децата. В сравнение с четене или гледане на снимки в книга, децата се интересуват повече от движещи се и звукови образи. Децата могат да гледат образователни видеоклипове чрез различни приложения. Децата могат да видят различни видеоклипове като видеоклипове за животински и растителни видове, видеоклипове за обекти в космоса, както и исторически видеоклипове в миналото. В допълнение, различни приложения като викторина и различни приложения игри възпитателен е намерен в много смартфон.
Всъщност притурки с търсачки ще бъдат велики учители, за да отворят умовете си. Когато едно дете иска да разбере за нещо, той просто трябва да въведете ключовата дума в търсачката хиляди отговори за нея готови за отваряне.
Ефект на приспособленията върху способността за говорене на децата
Но, от друга страна, даването на приспособления на децата може да се превърне в нещо отрицателно. Една от тях е приспособление, доказало, че оказва влияние върху детските речеви способности.
Дете и подрастващ специалист по психично заболяване, д-р Gitayanti Hadisukanto, Sp.KJ (K) в медийно обсъждане в болница Pondok Indah през март 2017 г. разкри, че предоставянето на приспособления под 5-годишна възраст ще намали стимулирането в социалните взаимодействия. д-р. Gita обясни по-нататък на Viva, защото приспособлението не се нуждае от детски отговор, така че е трудно да си взаимодействаме и това оказва влияние върху речевия процес.
Това обяснява изследването, представено на срещата на педиатричните академични общества в Сан Франциско. Катрин Биркен, педиатър в болница за болни деца в Торонто Канада, намери връзка между използването на приспособления и способността да говори с деца.
От 2011 г. до 2015 г. Birken попита родителите, които са имали деца на възраст от 6 до 24 седмици, колко време обикновено им е било дадено време да гледат през екрана с притурки. Е, 20 процента от децата, участващи в това проучване, използват приспособления за поне 28 минути всеки ден.
В резултат на това, те установиха, че всеки следващ 30 минути времето, прекарано в игра на джаджи, може да увеличи риска от късно говорене или закъснение на речта до 49%. Докато други форми на комуникация, като език на тялото, емоции, към очите, не са засегнати.
Въпреки това, Баркен отбелязва, че все още са необходими допълнителни изследвания, например експериментални изследвания, които клинично да докажат неговото влияние. Въпреки това, това предварително проучване може да бъде бъдеща справка за родителите и детските здравни работници.
Друго проучване, проведено от University College London England, установи, че времето, използвано пред екрана, също влияе върху развитието на мозъка. Проучването установи, че всеки час, прекаран в гледане на джаджи, може да намали времето за сън до 16 минути. Всъщност сънят е много полезен за мозъка на детето, особено по време на развитието на мозъка, когато развитието на нервите е добро.
Ефектът от късното говорене върху живота на детето
Забавянето при започване на разговор може да има други ефекти. Джени Радески, експерт от Университета на Мичиган, САЩ, твърди, че когато децата не могат да изразят своето разочарование чрез думи, те ще са склонни да използват движения на тялото или силни гласове, за да привлекат вниманието. С други думи, децата ще изглеждат неспособни да контролират емоциите.
Освен това забавянето на говоренето може да повлияе на академичните способности на децата в училище по-късно. Способността да се разбират текстови и струнни думи е важна не само в уроците по езици, но може да се използва и в други предмети като науката, математиката, изкуството и социалните науки.
Така че децата изобщо не могат да държат притурки?
Въпреки че има приспособления за приспособления, които трябва да внимавате, можете да използвате притурки като учебни медии.
За деца на възраст под 18 месеца притурката трябва да се използва само за видеочат, Ако искате да въведете дигитални медии, можете да направите това за деца на възраст от 18 до 24 месеца, като гледате образователни предавания. Уверете се, че наблюдавате с детето и обяснете какво се гледа, за да може детето много добре да разбере какво гледа.
При деца на възраст 2-5 години можете да разрешите на деца да използват приспособления до един час на ден. Родителите трябва да използват притурката с децата си и да обяснят какво се показва и да прилагат това, което получават от шоуто, наоколо.
Така че, на възраст от 5 години и под, не позволявайте на децата да се забавляват с притурката.Използвайте притурка като книга. Задръжте притурката и седнете до детето си, докато разказвате истории или обяснявайте изображението на екрана. Взаимодействайте с деца, докато правите това.
За деца на възраст 6 и повече години не е необходимо да сте на страната на детето, когато използвате приспособление. Въпреки това, Трябва да сте наясно, че там има много други учебни медии. Например посещение в зоологическа градина или друга зона за отдих, която може да направи децата по-активни в преместването и взаимодействието, отколкото при използване на притурки.
Освен това, за да предотвратите влиянието на отрицателните притурки, определете продължителността на последователното използване на притурки и се уверете, че използването на притурки не пречи на съня, времето за игра или физическата активност, както и на други дейности, които са важни за здравето.
