съдържание:
- Медицинско видео: My Horibal Speling
- Има много видове дислексия при възрастни
- Признаци на дислексия при възрастни
- 1. Общ знак:
- 2. Способност да четат, пишат и говорят:
- 3. Математически способности, управление на времето и посоката:
- 4. По отношение на кариерата:
- Как това може да бъде признато?
- Преодоляване на дислексията при възрастни
Медицинско видео: My Horibal Speling
Дислексията е разстройство в обучението и обработваща информация, която засяга способността на човека да чете, пише, пише или дори говори свободно. Дислексията е по-често срещана при учениците, които започват от много ранна възраст, но не изключва възможността за дислексия при възрастни.
Дори и така, възрастните, които са с дислексия, не са просто означава, че са били засегнати за първи път, когато са били стари. Защото това разстройство на ученето се развива от детството. Появата на дислексия при възрастни най-вероятно се дължи на симптоми на дислексия, които не са твърде очевидни, когато децата са толкова недиагностицирани.
Има много видове дислексия при възрастни
Ето някои видове дислексия, които могат да бъдат преживени от деца рано и да се установят в зряла възраст:
- Дисемкинезия - дислексия, която се характеризира с нарушени двигателни умения, така че им е трудно да разпознаят как се пише писмото и причиняват писма, написани в нечетна или обърната форма.
- Диспонезия - дислексия, която се характеризира с нарушения на слуха (слухови способности) и кара децата да имат трудности при произнасянето на присъди или разбиране на непознати езици.
- Diseidesia - е нарушение на зрителната способност, така че е трудно да се разбере писането и да се разпознае как се чете писането. Например, думата "един" е написана "един"На английски, но прочетете"изнурен“.
Някой, който има дислексия, може да има само една от характеристиките по-горе, или всичките три в даден момент, а тежестта може да варира от човек на човек.
Признаци на дислексия при възрастни
Цитирани от страницата на dyslexia.com, тук има някои признаци на дислексия при възрастни, след като са разделени в четири категории:
1. Общ знак:
- Емоциите, които са по-чувствителни (раздразнителни, лесно раздразнени или разочаровани, лесно подчертани и претоварени в определени ситуации).
- Трудно е да се изразят мисли. Често има пауза, когато говорите, говорите с прекъсващи фрази или говорите непълни изречения. Това може да се влоши, когато се предизвика от стрес или смущение по време на разговор (например има приятел, който прекъсва разговора).
- Обичам изведнъж зашеметен, но не го осъзнава.
- Лесно нарушен от шума в заобикалящата среда.
- По-малко разбират какво се случва около тях.
- Обича да се подхлъзва, в случай че използва и каже думата, без да го осъзнава.
- Затруднено разбиране и запомняне на разговори или събития, които са преминали.
- Трудност при запомнянето на имената на хората, но запомняне на лица.
- Затруднено разбиране на посоките и вербалните етапи за извършване на нещата.
- Чувствайте се паника и се притеснявайте, когато трябва да прочетете истории или да помогнете на детето да направи домашното.
- Чувство на притеснение и чувство на вина, когато детето им има същия проблем
2. Способност да четат, пишат и говорят:
- Трудно е да се чете писане с типови букви (шрифтове), които не са често срещани.
- Липса на четене, защото можете бързо да се чувствате уморени; трябва да четете текст два пъти или повече.
- Избягвайте четенето на глас; може да не обича да говори публично.
- Използвайте същия или подобен звуков модел, за да запомните думите, но често ги използвате неправилно.
- Не сте сигурни за употребата на думи, термини, пунктуация и граматика при писане; Използваните думи често са извън контекста и се използват неправилно.
- Имате лош или непоследователен правопис (трудно за изписване).
- Владеенето и разбирането за четене зависят от темата за писането.
- Като да помолите някой друг за помощ, когато трябва да напишат нещо.
- Неправилен почерк; обикновено пишат с всички главни букви и често съкращават думи.
3. Математически способности, управление на времето и посоката:
- Може и дори да разберат математически изчисления са сложни, но не могат да записват формулата или процеса на изчисление на хартия.
- Може би все още разчитат на трикове, за да запомните математическа формула. Понякога повече разчитате на калкулатори или преброяване на пръстите.
- Трудност разграничаване на ляво и дясно.
- Не могат да се четат карти и посока на вятъра.
- Лесно се отклонявайте или никога не забравяйте кои места са били посетени.
- Винаги се тревожете, когато трябва да отидете в чужбина или на ново място; Разчитайте на други хора да карат, когато е възможно.
- Често забравят времето и закъснението; или обратното, винаги е навреме.
- Трудно е да се прецени колко време ще е необходимо, за да се изпълни дадена задача.
4. По отношение на кариерата:
- Избор на работа, която не се нуждае от много разговори и писане.
- Избягване на устойчива работа или много етапи или дълги и последователни процедури.
- Трудности при фокусирането и съсредоточаването върху работата; е по-лесно за многозадачност.
- По-лесно е да се научи, като се опитва директно, демонстрации, експерименти, наблюдения с визуална помощ.
- Бързо нараства в областта на работата, която изисква пространствени и кинестетични способности. Например атлети, механични работници (дърводелство, тръби, електричество), бизнесмени и занаятчии, актьори и музиканти, полиция.
- Много успешен или склонен свръх-Achiever или се счита, че "не работи в съответствие с неговия потенциал". Въпреки това, тя показва изключителна работна етика.
- Може би перфекционист и прекалено реагира при грешки.
Как това може да бъде признато?
Диагностицирането на дислексия при възрастни обикновено се извършва директно от психолог чрез тестове лице в лице, но без физически и медицински прегледи.
Някои от тестовете, необходими за формализиране на диагнозата и колко тежка е дислексията, са:
- Тест за способност да се вижда.
- Тест за способност за изслушване.
- Тест за четене.
- Психиатричен тест.
- Оценка на начина на живот и начина на работа.
Преодоляване на дислексията при възрастни
След диагностицирането и оценката на тежестта, съществуват няколко начина, по които може да се преодолее разстройството в обучението, като:
- Професионална терапия за обучение на способността за работа и преодоляване на нарушения, дължащи се на дислексия
- Упражнявайте умения за четене.
- Изпълнявайте поръчки или инструкции с директни устни инструкции или чрез гласова поща.
- Заточете способността да научите думи и да запомните.
- Практикуване на работа, която се счита за трудна за извършване ...
Записващите инструкции или информация, които трябва да бъдат запомнени чрез записващо устройство, ще улеснят възрастните с дислексия да разберат информацията в сравнение с писмената информация.
Освен това има програми или приложения, които улесняват четенето като приложения, които работят вътре реч в текст или да четат текст и да произвеждат звук.
