съдържание:
- Медицинско видео: Kent Hovind - Seminar 4 - Lies in the textbooks [MULTISUBS]
- Осигурете подходяща хидратация
- Позволете почивка в банята
- Позволете настаняване при екстремни условия
- Позволете почивка по време на физически дейности
- Внимавайте за наранявания
- Внимавайте за признаци на инсулт
- Обърнете внимание на емоционалното благополучие
- Поддържайте комуникация, за да останете отворени с родителите
Медицинско видео: Kent Hovind - Seminar 4 - Lies in the textbooks [MULTISUBS]
Източник на снимката: smsta.msta.org
Ако сте учител и имате ученици в училище с диагноза сърповидно-клетъчна анемия, ето какво можете да направите, за да го подкрепите, като същевременно запазите здравето си докато сте в училище.
Осигурете подходяща хидратация
Да останеш добре хидратиран чрез пиене на много вода може да помогне за предотвратяване на болката и други здравословни проблеми. По този начин е много важен неограниченият достъп до вода през целия учебен ден. Често пиенето на малко количество вода е по-добро, отколкото да се опитвате да пиете големи количества течност едновременно. Друг вариант е достъпът до бутилирана вода в клас.
Позволете почивка в банята
Деца със сърповидно-клетъчна анемия произвеждат големи количества течна урина, дори когато са дехидратирани. Така децата с сърповидно-клетъчна анемия може да се наложи да ходят по-често в банята, отколкото другите деца. Не ограничавайте учениците със сърповидно-клетъчна анемия да отидат в банята в покой.
Осигурете специални разрешителни за баня, за да ограничите смущенията в обучението и да намалите вниманието към учениците, които са извън клас.
Позволете настаняване при екстремни условия
Студеното или горещото време може да предизвика извънредна ситуация. Учителите не трябва да поставят ученици със сърповидно-клетъчна анемия в ветровити места, директно пред вентилатора или под проветрение. Позволете наслоени дрехи в класната стая. Напомнете на учениците, че имат сърповидно-клетъчна анемия, за да носят сако навън по време на студено или дъждовно време или да премахват слоевете на дрехите, когато е горещо. Деца със сърповидно-клетъчна анемия не трябва да се упражняват в екстремни условия (например избягване на студ и висока температура и влажност).
Позволете почивка по време на физически дейности
Повечето деца със сърповидно-клетъчна анемия могат да участват в умерени упражнения, включително ходене, плуване, скачане и каране на велосипед. Въпреки това, учителите могат да променят учебния план, така че децата, които изпитват здравословни проблеми, свързани със сърповидно-клетъчната анемия, могат да участват във физическото възпитание в по-малко строги роли, като например "помощници", учители по физическо възпитание или стават "бенефициенти" или "съдии".
Признаването на умората, което може да се дължи на анемия, може да бъде неудобно или да привлече нежелано внимание към децата с това заболяване. Дори и при умерени упражнения може да са необходими редовни почивки или кратки периоди на почивка след физическа активност. В допълнение, съставете график за чести почивки с план за физическа активност. Учителите и администраторите може да искат да се консултират с родителите си или да поискат да се толерира нивото на активност на техните деца в покой. Не забравяйте, че никога не позволявайте на деца със сърповидно-клетъчна анемия да тренират в студено време без допълнителен слой дрехи, за да останат топли.
Внимавайте за наранявания
Никога не прилагайте студени компреси за нараняване или заболяване, ако детето със сърповидно-клетъчна анемия е пострадало по време на учебния ден. Въпреки това, други мерки за първа помощ са безопасни за деца с анемия със сърп и болни в училище.
Ако е необходимо, трябва да се окаже първа помощ, включително прилагане на пряк натиск за кървене, обвиване с превръзка или повдигане на болен крайник.
Внимавайте за признаци на инсулт
Някои деца, които живеят със сърповидно-клетъчна анемия, могат да имат затруднения в ученето поради здравословни проблеми, свързани с инсулт (блокиране на кръвоносните съдове в мозъка, които след това причиняват мозъчно увреждане). Инсулт може да бъде труден за откриване, когато засяга малка част от мозъка, но е много важно да се отбележи, че това събитие е относително често срещано в ранните години на образование при деца със сърповидно-клетъчна болест. Учителят трябва да е наясно, че намаляването на академичните постижения, невъзможността за поддържане на вниманието, трудностите с организацията и забавянето в развитието на лексиката могат да възникнат вследствие на мозъчно увреждане, причинено от инсулт.
Освен това учителите са в уникална позиция да видят промените в училищното представяне, които могат да покажат инсулт, и не само да приемат, че липсата на внимание в класа се дължи на липсата на мотивация. Учителят трябва да се свърже с родителите, когато се открият промени в ученето или вниманието на децата, за да могат да бъдат уведомени педиатрите.
Може да са необходими формални неврокогнитивни и образователни тестове, за да се определи затрудненията в ученето, причинени от инсулт. Тестването може да помогне на училищния персонал да разработи най-добрите стратегии за обучение на учениците.
Обърнете внимание на емоционалното благополучие
Не всички деца със сърповидно-клетъчна анемия имат признаци на външно заболяване. Въпреки това, децата със сърповидно-клетъчна анемия могат да имат по-малък размер на тялото, забавен пубертет или жълтеница (кожа и очи). В случая с ингибиторите, които понякога се появяват, външните признаци могат да накарат децата, живеещи със сърповидно-клетъчна анемия, да бъдат тормозени и заплашвани. Учениците със сърповидно-клетъчна анемия могат да преодолеят различията си чрез агресивност, изолиране или избягване на социални ситуации с връстници.
Подобно на други деца с медицински предизвикателства, децата със сърповидно-клетъчна анемия може да нямат много възможности да играят с други деца, развлекателни дейности или групови задачи в класната стая, които могат да послужат като възможност за развитие на добри междуличностни умения и повишаване на самочувствието студенти. Учителят може също да помогне на децата да идентифицират специални интереси и таланти, които могат да им помогнат да идентифицират целите си в кариерата.
Поддържайте комуникация, за да останете отворени с родителите
Учителите могат да помогнат за създаването на положителни отношения между дома и училището и чувство за приемственост за учениците, като поддържат открита комуникация със семейството на детето чрез бележки, електронна поща, телефонни контакти или конференции, за да обсъдят представянето и благополучието на учениците в клас и у дома. Редовният контакт с родителите на учениците е много важен за деца с хронични заболявания като сърповидно-клетъчна анемия. Някои деца със сърповидно-клетъчна анемия ще имат период, когато не могат да посещават училище, но не могат да бъдат хоспитализирани.
За студенти, които са хоспитализирани или остават у дома поради здравословни проблеми, свързани със сърповидно-клетъчна анемия, учителят трябва да даде възможност на учениците да завършат цялата необходима работа. По този начин може да е много важно за учителите да говорят с родителите за училищни планове, които не могат да се следват поради болестни условия (уроци, планове за задания, втори комплект книги, които да останат у дома, или онлайн учебни материали за работа в клас). При проектирането на задания за всяко дете с хронично заболяване, учителят може да пожелае да обмисли качеството на заданието, а не количеството. И накрая, учителите и училищните медицински сестри трябва да поддържат контакт с родителите и лекарите на учениците актуална при спешни случаи.
