съдържание:
- Медицинско видео: Dominion (2018) - full documentary [Official]
- Защо някой може да изпитва затруднения в обучението?
- марка обучителни затруднения може да бъде различен във всяка фаза от живота
- Деца на възраст под пет години
- Деца на възраст 5-9 години
- Ранна юношеска възраст (10-13 години)
- Късно тийнейджъри и възрастни
- Различни форми на трудности при ученето
- Нарушения на способността за четене (дислексия)
- Нарушения на числеността (dyscalculia)
- Нарушена способност за писане (дисграфия)
- Нарушения на двигателните умения (диспраксия)
- Езикови увреждания (афазия)
- Интерференция с визуалната обработка на слуховата информация
- ADHD
- Какво могат да направят родителите, за да помогнат на децата, които имат затруднения в ученето?
Медицинско видео: Dominion (2018) - full documentary [Official]
Името на децата, естествено, ако понякога се срещат трудности при изучаването на нови неща в живота му. Например, да се научите да четете и пишете. Но ако оплакванията от затруднения в ученето са последователни и продължават, докато детето не порасне, може да има определени основни заболявания.
Защо някой може да изпитва затруднения в обучението?
Затруднения в обучениетопо-често се среща в детска възраст, но не изключва възможността също да се открие при възрастни. Това е така, защото състоянието никога не е било клинично оценявано преди това. форма трудности при ученето най-често срещаните са свързани с проблемите на четенето, писането, броенето, мисленето, слушането и езика, защото процесът на разбиране на всеки индивид е различен.
Но имайте предвид, че трудностите при обучението не са свързани с нивото на интелигентност и / или ниска мотивация за учене. Някой, който има затруднения в обучението обикновено имат нормално или дори по-високо ниво на интелигентност и имат същите възможности да се развиват като други индивиди. Просто мозъкът им работи по различен начин, за да улавят и обработват информацията по различен начин. Следователно, процесът на преподаване изисква съответствие с това как той разбира и научава неща.
марка обучителни затруднения може да бъде различен във всяка фаза от живота
Затруднения в обучението при децата това ще бъде много сериозно, когато възпрепятства процеса на учене на способността на новите неща по време на техния растеж и развитие, защото ще продължи да оказва влияние върху растежа. Ето някои признаци на затруднения в обучението които трябва да бъдат разгледани:
Деца на възраст под пет години
Това включва трудности при изписване и намиране на точните думи, трудности при разграничаването на букви, форми, цветове, числа и дни и трудности при разбирането на команди и извършване на прости дейности - като носене на дрехи или обвързване на обувки.
Деца на възраст 5-9 години
Това се характеризира с трудността да научиш нови неща, да не можеш да четеш, да нарушаваш правилно писането и правописа и да имаш трудности при четенето на цифри на часовника.
Ранна юношеска възраст (10-13 години)
Това се характеризира с трудност при разбирането на четенето и броенето, неспособността да се пише спретнато, затруднението при изразяване на мнения, както и с ниски организационни умения (като подреждане на стаи, изпълнение на задачи, организиране на учебни маси и др.)
Късно тийнейджъри и възрастни
Симптомите включват затруднено четене, писане и говорене, затруднения при извличане на заключения от четене или информация, правене на прости неща твърде бавно, затруднено приспособяване към нова среда и способност да се помни твърде ниско.
Различни форми на трудности при ученето
Форма на обучителните нарушения могат да бъдат разграничени въз основа на способността на дадено лице да учи по време на училище, включително:
Нарушения на способността за четене (дислексия)
Дислексията включва трудности в основните умения за четене и трудности при разбирането на връзката между звук, букви и думи, така че тя може да причини страдащите от дислексия да имат трудности при разбирането на идеите на изречения или параграфи.
Нарушения на числеността (dyscalculia)
Дискалкулия е вид учене разстройство, което засяга способността на човека да говори, визуално, сортиране, умения за мозъчна памет и организиране. Най-честият признак на това разстройство е трудността на основните и прости изчисления и трудностите при четене на цифри на часовника.
Нарушена способност за писане (дисграфия)
Дисграфията може да бъде причинена от физически затруднения при писането на букви и цифри (в буквален смисъл: трудност при писане), или може да е трудно да се изразят мисли в писмена форма. Разстройството при писане се характеризира с форма на почерк, която не е чиста, писането и изписването са несъвместими и не съществува приемственост между изреченията в писмена форма (звукът на изречението не е логичен).
В допълнение към категориите способности, които се преподават в училищата, нарушенията в ученето също могат да бъдат:
Нарушения на двигателните умения (диспраксия)
Нарушения на двигателните умения под формата на мозъчни, очни и крайни мускулни координационни нарушения за извършване на дейности, които изискват комуникация като бягане, скачане и рязане.
Езикови увреждания (афазия)
Афазията е трудност в разбирането на езика, който се говори, и свързан със способността да се преразказва това, което е казано, както и с пречките за владеене на думи и способността да се разбират думи, изречения или насоки.
Интерференция с визуалната обработка на слуховата информация
Това разстройство се случва, защото мозъкът има трудности при обработването на информация, която се получава от ушите и очите. Намесата в слуховия процес включва способността на човека да различава звуците или да произнася думи с други звуци. Докато нарушаването на визуалния процес включва способността за разграничаване на форми, числа и букви, откриване на дълбочина и разстояние или интерференция с координацията на очите с ръката.
ADHD
Въпреки че ADHD не е нарушение, което пречи на човек да извършва процеса на мислене и учене, ADHD е нарушение, което намалява способността на човека да остане фокусиран и да обръща внимание на нещо. ADHD може да се намери и при някой, който първо е имал нарушение в обучението, което влошава състоянието му.
Какво могат да направят родителите, за да помогнат на децата, които имат затруднения в ученето?
Първото и най-важно нещо, което трябва да направите, за да преодолеете бързо това разстройство, е да го откриете по-рано. Родителите могат да наблюдават моделите на поведение и навиците на децата, когато се учат, за да могат да разберат вида на разстройството, което изпитват, за да може да се преодолее забавянето в учебния процес.
Затруднения в обучениетовсъщност тя не може да бъде елиминирана, но с дълбока помощ за разбиране на процеса на мислене и изучаване на нови неща, ограниченията, пред които са изправени, могат да бъдат преодолени. Признаването и преодоляването на нарушенията в обучението изисква постепенни стъпки и професионална подкрепа от детски психолог или терапевт за образование на деца.
